宝宝告别火星语 爸妈不再傻眼

蹒跚走路的两个小宝宝碰面了,先是热情地抱抱,然后开始一边用手比划一边咿咿呀呀地交流起来。咦,看上去两个小家伙还谈得挺融洽。可说的话没人能听懂。宝宝又在说火星语了!

爸妈傻眼:宝宝自创火星语

当爸爸妈妈听到从宝宝嘴里叫出“爸爸”或“妈妈”的时候,那兴奋劲儿都甭提了。但是发现宝宝指着冰箱里的鸡蛋叫“嘎嘎”,或是管外婆叫“巴布”的时候,爸爸妈妈傻眼了。这算是哪国语言啊?难道宝宝还在自创火星语?

面对宝宝说的火星语,爸爸妈妈不要惊慌失措,那是宝宝在学习语言摸索阶段特有的语言。只要你们不动声色,平时用正确的读音跟宝宝说话,一段时间后,宝宝会自然而然告别自创火星语。在宝宝学语阶段,爸妈应该怎样做才能提高宝宝的语言能力?

1、丰富宝宝的语言刺激

孩子语言发展的过程中,努力为她创造良好的语言环境极为重要,给孩子提供的语言刺激,除了规范的日常对话之外,父母还可以经常给孩子背诵一些朗朗上口的儿歌,讲述一些适合孩子理解力的故事,有意识地引导孩子将概念与日常生活中的实物建立链接。比如,当孩子对盘子里的苹果感兴趣时,就不失时机地告诉孩子那是“苹果”等。

在宝宝还不会讲话的时候,你可以经常给他背诵一些儿歌或者小诗词,小家伙听的时候傻呆呆的,有时候看起来比较愉悦,但基本都是一副单向接受的状态,但小家伙会说话之后,你会发现原来给他背诵过的许多儿歌,就奇迹般地从宝宝的小嘴巴里蹦出来了!

2、多鼓励,建立说话自信

孩子的行为,总是被她的后果所强化,语言的学习也是如此,孩子在学习语言的过程中,如果家长经常给予及时的回应、赞赏与鼓励,则孩子就可以从这种学习活动中体验到愉悦的情绪,从而更倾向于多多开口,从“会说话”过渡到“爱说话”。

所以,当孩子的小嘴巴说出一个新词汇、新句型或者应景、创造性地运用了某个既有词汇时,家长一定要给予及时的正面反馈,让孩子体验到讲话带来的成就感,积累对自身表达能力的信心,这都可以进一步激发小家伙语言学习的动力。

3、阅读习惯有助锦上添花

“书虫”宝宝的家长可能对此深有体会,已经开口说话的小家伙,在跟妈妈阅读了一定数量的绘本之后,往往就很容易说出日常生活中不那么常见的“书面语”来。

比如,小编和女儿彤彤自从大约11个月养成比较固定的亲子共读习惯之后,就经常会把绘本上的书面语搬到日常生活中来,还不到两岁,就会说“啊,怪兽!”、“急的泪花掉”、“夜晚真安静,真好”之类的话,而且此类语言在她的词汇中占的比例越来越大。上幼儿园之后,据老师反映她在小朋友中间也属于语言能力特别突出的那种,表达规范,词汇丰富,很多都是让老师意想不到的书面语言!

这就提醒我们,不要低估孩子的记忆、模仿和迁移能力,阅读习惯的培养,不仅可以丰富孩子的书面语言,还可为其准确、规范的表达打下基础。

小编精选3个“不要”贴士

1、不要错过咀嚼训练

由于孩子的发音是口腔器官运动的结果,而口腔运动能力是需要一定锻炼的,日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一,但现在的孩子吃的越来越精细,咀嚼功能运用的机会少了,发音器官难以得不到足够的训练,就容易引起发音困难,模糊不清等,所以,孩子的饮食,未必是越精细越好,从语言发展的角度来看,适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。

2、不要忘多给语言表达机会

正所谓“在游泳中才能学会游泳”,给孩子提供的语言刺激再多,却“剥夺”孩子的表达机会,孩子也同样可能语言能力发展滞后。遗憾的是,这种剥夺孩子表达机会的行为,是很多家庭里都很常见。

最典型的是过度关爱孩子,孩子一有什么动静就马上跑过来满足其需求了,孩子根本没有开口表达的必要,语言发展自然就没有了动力。在一个案例中,有一个孩子,到了三岁了都不会说话,诊断下来,就是因为平时教养过程中,稍有风吹草动家里的爷爷奶奶外公外婆就跑过来照应了,一天到晚,孩子几乎不需要说什么话就可以获得充分的照顾,自然就没有操练语言能力的机会了。

3、不要急于纠正表达错误

孩子语言学习的初期,出现的语法或用词不准确的现象是正常的,家长不必急于当场纠正孩子的表达错误,否则很容易破坏孩子对语言表达的信心和兴趣,但为了引导孩子的表达,家长可以有意在日常生活中用正确的表达方式进行示范,孩子是“偷学”大事,很快就会自动习得正确表达方式了。

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